Gergely György

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2016-08-31

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány)

2007-11-01 –

Semmelweis Egyetem

Mentális egészségtudományok Doktori Iskola

2007-11-01 –

Pécsi Tudományegyetem

Pszichológia Doktori Iskola

2013-03-18 –

Semmelweis Egyetem

Semmelweis Egyetem Doktori Iskola

2023-09-28 –

gergelygy@ceu.hu

http://people.ceu.edu/gyorgy_gergely

Közép-európai Egyetem

egyetemi tanár

MTA Pszichológiai Kutatóintézet

tudományos tanácsadó

csecsemő kogníció, társas tanulás, utánzás és kulturális átadás, mentalizáció, kontingencia percepció, Fejlődési pszichológia.

pszichológiai tudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Tauzin Tibor Miklós	2017	Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)
Krekó Kata	2013	Pszichológia Doktori Iskola (PTE) (50%)
Bátki Anna	2010	Mentális egészségtudományok Doktori Iskola (SE)
Berán Eszter	2010	Pszichológiai Doktori Iskola (ELTE)
Egyed Katalin	2007	Pszichológiai Doktori Iskola (ELTE)
Győriné Stefanik Krisztina	2007	Pszichológiai Doktori Iskola (ELTE)

Kovács ÁM, Tauzin T, Téglás E, Gergely G, Csibra G: Pointing as epistemic request: 12-month-olds point to receive new information

INFANCY 19: (6) pp. 543-557.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Egyed K, Király I, Gergely Gy: Communicating Shared Knowledge in Infancy

PSYCHOLOGICAL SCIENCE 24: (7) pp. 1348-1353.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 23

nyelv: angol

Csibra G, Gergely G: Teleological understanding of actions

In: Szerk.: Banaji MR, Szerk.: Gelman SA Navigating the Social World: What Infants, Chidren, and Other Species Can Teach Us. Oxford: Oxford University Press, 2013. pp. 38-43.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Deligianni F, Senju A, Gergely G, Csibra G: Automated Gaze-Contingent Objects Elicit Orientation Following in 8-Month-Old Infants

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY 47: (6) pp. 1499-1503.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: angol

Csibra G, Gergely G: Natural pedagogy as evolutionary adaptation

PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS OF THE ROYAL SOCIETY B-BIOLOGICAL SCIENCES 366: (1567) pp. 1149-1157.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 23

nyelv: angol

Topál J, Gergely GY, Erdőhegyi Á, Csibra G, Miklósi Á: Differential sensitivity to human communication in dogs, wolves and human infants

SCIENCE 325: (5945) pp. 1269-1272.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 64

nyelv: angol

Csibra G, Gergely G: Natural pedagogy

TRENDS IN COGNITIVE SCIENCES 13: (4) pp. 148-153.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 107

nyelv: angol

Topál J, Gergely Gy, Miklósi Á, Erdőhegyi Á, Csibra G: Infants perseverative search errors are induced by pragmatic misinterpretation.

SCIENCE 321: (5897) pp. 1831-1834.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 62

nyelv: angol

Gergely G, Csibra G: Teleological reasoning in infancy

TRENDS IN COGNITIVE SCIENCES 7: (7) pp. 287-292.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 349

nyelv: angol

Gergely G, Bekkering H, Király I: Rational imitation in preverbal infants

NATURE 415: (6873) p. 755.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 488

nyelv: angol