Lukács Ágnes

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2025-03-09

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (vezető) (törzstag)

2007-11-01 –

Tudományági Habilitációs Bizottság és Doktori Tanács
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány)

Egyetemi Habilitációs Bizottság és Doktori Tanács
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Doktori Iskola Tanácsa
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány)

alukacs@cogsci.bme.hu

http://www.cogsci.bme.hu/Tag.php?tip=1&nev=Luk%E1cs%20%C1gnes

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

egyetemi tanár

MTA-BME Lendület Nyelvelsajátítás Kutatócsoport

kutatóprofesszor

Nyelvelsajátítás, A nyelvi fejlődés zavarai, Morfológiai feldolgozás, Statisztikai tanulás és nyelvelsajátítás, Végrehajtófunkciók és nyelvfeldolgozás.

pszichológiai tudományok, nyelvtudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Ugrin Bálint József

2027-08-01

Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)

Horváth-Dobó Dorottya Erzsébet

2022-08-01

Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)

Lukics Krisztina Sára	2023	Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)
Ladányi Enikő	2018	Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)
Kas Bence	2014	Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)
Kemény Ferenc	2013	Pszichológia Doktori Iskola (Kognitív Tudomány) (BME)

Zakariás Lilla, Lukács Ágnes: The Comprehensive Aphasia Test–Hungarian: adaptation and psychometric properties

APHASIOLOGY 36: (9) pp. 1127-1145.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 9

nyelv: angol

Ladányi E., Lukács Á., Gervain J.: Does rhythmic priming improve grammatical processing in Hungarian-speaking children with and without Developmental Language Disorder?

DEVELOPMENTAL SCIENCE 24: (6) e13112

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 10

nyelv: angol

Lukács Ágnes, Lukics Krisztina Sára, Dobó Dorottya: Online Statistical Learning in Developmental Language Disorder

FRONTIERS IN HUMAN NEUROSCIENCE 15: p. 715818.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 2

nyelv: angol

Dobó Dorottya, Lukics Krisztina Sára, Szőllősi Á., Németh Kornél, Lukács Ágnes: Statistical Learning and the Effect of Starting Small in Developmental Dyslexia

JOURNAL OF SPEECH LANGUAGE AND HEARING RESEARCH 64: (5) pp. 1621-1635.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 8

nyelv: angol

Lukics Krisztina Sára, Lukács Ágnes: Tracking statistical learning online: Word segmentation in a target detection task

ACTA PSYCHOLOGICA 215: 103271

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 5

nyelv: angol

Lukács Á, Kemény F: Development of Different Forms of Skill Learning Throughout the Lifespan

COGNITIVE SCIENCE 39: (2) pp. 383-404.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 46

nyelv: angol

Lukács Á, Kemény F: Domain-general sequence learning deficit in Specific Language Impairment

NEUROPSYCHOLOGY 28: (3) pp. 472-483.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 45

nyelv: angol

Pléh Csaba, Lukács Ágnes: Pszicholingvisztika 1-2

Akadémiai Kiadó

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 51

nyelv: magyar

Kemény Ferenc, Lukács Ágnes: Impaired procedural learning in language impairment: results from probabilistic categorization

JOURNAL OF CLINICAL AND EXPERIMENTAL NEUROPSYCHOLOGY 32: (3) pp. 249-258.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 60

nyelv: angol

Pléh Csaba, Lukács Ágnes, Racsmány Mihály: Morphological patterns in Hungarian children with Williams syndrome and the rule debates

BRAIN AND LANGUAGE 86: (3) pp. 377-383.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 53

nyelv: angol