Kissné Zsámboki Réka

1973

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2025-01-23

Pécsi Tudományegyetem

Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola

2019-10-09 –

Eszterházy Károly Katolikus Egyetem

Neveléstudományi Doktori Iskola

2023-10-26 –

kissne.zsamboki.reka@uni-sopron.hu

http://bpk.uni-sopron.hu/nevelestudomanyi-es-pszichologiai-intezet

Soproni Egyetem

egyetemi oktató

Óvodapedagógiai kutatások (óvodák a köznevelés rendszerében, reform- és alternatív pedagógiai programok, innováció). A pedagógus professzió kihívásai (kezdő pedagógusok, életpályamodell)

neveléstudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Giczi Barnabásné Fehér Ágnes	2025-08-01	Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE) (50%)
Kántor Zsuzsanna	2027-08-01	Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE) (50%)
Szent-Gály Viola	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (EKKE) (50%)

Kopecskó-Hodosi Zsófia	2024-08-01	Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE)
Lantos Tünde	2024-08-01	Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE) (50%)
Révész József	2016-08-01	Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE) (50%)

Habinyák Erzsébet

2025

Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola (PTE)

Kissné Zsámboki Réka: TEACHING MATHS AT EARLY YEARS – FROM LECTURE METHOD TO DISCOVERY APPROACH

In: Kovács, Gábor; Varga, László; Kitzinger, Arianna; Kissné, Zsámboki Réka (szerk.) Changing Perspectives and Attitudes on Early Childhood Research and Education, Soproni Egyetemi Kiadó (2022) pp. 43-57.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Kissné Zsámboki Réka: Az óvodapedagógus hivatásra felkészítő képzési tartalmak vizsgálata a hallgatók szakmai gyakorlatainak tükrében

KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 19: (3-4) pp. 149-161.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Kissné Zsámboki Réka: Compulsory Early Childhood Education in Hungary

In: Dana, Masaryková; Branislav, Pupala (szerk.) Curriculum for Cultural and Social Diversity in Preschool Education, Trnava University (2021) pp. 9-15.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Kissné Zsámboki Réka: A kisgyermekkori matematikai kompetenciákról alkotott nézetek változása

GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 8: (1) pp. 75-82.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Kissné Zsámboki Réka: Freinet-szellemű életközeli tanulás 30 év tükrében a soproni óvodapedagógus-képzésben

In: Patyi, Gábor (szerk.) "...hajtás sarjad gyökeréből." (Iz 11,1), Soproni Egyetemi Kiadó (2020) pp. 29-53.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Réka Kissné Zsámboki: Mathematical Skills and Competences in Early Childhood

In: Kissné, Zsámboki Réka (szerk.) CLICKED: Culture, Language, Inclusion, Competencies, Knowledge, Education, University of Sopron Press (2020) pp. 101-109.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Kissné Zsámboki Réka: A Freinet-pedagógussá válás élményvilágai a hazai óvodákban az 1990-es évek elején

In: G. Molnár, Péter; Szőke-Milinte, Enikő (szerk.) Pedagógiai valóságok, Pázmány Péter Katolikus Egyetem (PPKE) (2018) pp. 18-27.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 2

nyelv: magyar

Kissné Zsámboki Réka, Patyi Gábor: Angyalkertek egykor és ma – Az óvodapedagógus hallgatók metaforáiban megjelenő óvodakép pedagógiatörténeti vonatkozásai és jelenkori sajátosságai

KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 16: (4) pp. 17-28.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: magyar

Kissné Zsámboki Réka, Farnady-Landerl Viktória: Invenció és innováció a gyermeki fejlődés monitorozásában: az EMOTIV EPOC+ mobil EEG készülék alkalmazhatósága az innovációs sikertényezők elemzésének tükrében

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Kissné Zsámboki Réka, Farnady-Landerl Viktória: Neuropedagógiai innovációs lehetőségek a neveléstudományi kutatások-ban az EMOTIV EPOC+ mobil EEG készülék alkalmazásával

KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 16: (3) pp. 21-36.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: magyar