Vígh Tibor

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2023-09-30

Szegedi Tudományegyetem

Neveléstudományi Doktori Iskola

2018-10-15 –

Vigh.Tibor@edpsy.u-szeged.hu

http://www.staff.u-szeged.hu/~tvigh/

Szegedi Tudományegyetem

egyetemi oktató

Pedagógiai értékelés, tesztelés; vizsgák, vizsgáztatás. Az idegen nyelvi kompetenciák mérése és értékelése; idegen nyelvi oktatás. Tanárjelöltek szakmai kompetenciáinak vizsgálata.

neveléstudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Aydi Souha	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Diya Peng	2026-01-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE) (50%)
Hull Piseth	2026-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)

Mamad Abderrahim

2024

Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)

Vígh Tibor: Development of research skills through research-focused microteaching lesson study in preservice teacher education

TEACHING AND TEACHER EDUCATION 145: 104618

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Fejes József Balázs, Vígh Tibor, Rausch Attila, Mezei Tímea, Szenczi Beáta: Validation of Hungarian Version of Teacher Responsibility Scale in Pre-Service Teachers

SAGE OPEN 14: (2) pp. 1-13.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Fejes József Balázs, Jámbori Szilvia, Kasik László, Vígh Tibor, Gál Zita: Exploring social problem-solving profiles among Hungarian high school and university students

HELIYON 9: (8) e18913

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 2

nyelv: angol

Fejes József Balázs, Hódi Ágnes, Szenczi-Velkey Beáta, Tary Blanka, Vígh Tibor: Nem érti, amit olvas! Kinek a feladata az olvasás tanítása?

ANYANYELV-PEDAGÓGIA 15: (2) pp. 5-28.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 5

nyelv: magyar

Mamad Abderrahim, Vígh Tibor: Moroccan EFL Public High School Teachers’ Perceptions and Self-Reported Practices of Assessment

JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION 7: (3) pp. 119-135.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: angol

Vígh Tibor: A középszintű angol és német nyelvi érettségin elért teljesítmények változásai 2007 és 2012 között

MODERN NYELVOKTATÁS 19: (1-2) pp. 17-35.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 13

nyelv: magyar

Vígh Tibor: A kétszintű idegen nyelvi érettségi tanítási-tanulási folyamatra gyakorolt hatása

ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 22: (7-8) pp. 62-79.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 11

nyelv: magyar

Nikolov Marianne, Vígh Tibor: Az idegen nyelvek tanulásának eredményessége

In: Csapó, Benő (szerk.) Mérlegen a magyar iskola, Nemzeti Tankönyvkiadó (2012) pp. 241-288.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 25

nyelv: magyar

Vigh Tibor: A vizsgák tanítási-tanulási folyamatra gyakorolt hatásának elméleti és empirikus kutatása

MAGYAR PEDAGÓGIA 107: (2) pp. 141-161.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 15

nyelv: magyar

Vígh Tibor: A kommunikatív tesztelés elméleti alapjai

MAGYAR PEDAGÓGIA 105: (4) pp. 381-407.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 18

nyelv: magyar