Győri János

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2025-10-31

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Neveléstudományi Doktori Iskola (törzstag)

2007-11-01 –

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Pszichológiai Doktori Iskola

2007-11-01 –

Doktori Iskola Tanácsa
Eötvös Loránd Tudományegyetem
Neveléstudományi Doktori Iskola

gyori.janos@ppk.elte.hu

Eötvös Loránd Tudományegyetem

egyetemi tanár

pedagógia kulturális aspektusai,kelet-ázsiai pedagógia, tanárok szakmai fejlődése, kooperatív tanulása, tanórakutatás, tanárok interkulturális nézetei, tehetségpedagógia,irodalomtanítás, tanári pálya

neveléstudományok, pszichológiai tudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Makszim Edina Beáta	2028-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%)
Pataki Ágnes	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)
Tóthné Vesztergombi Krisztina	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%)

Körömi Gábor	2018-01-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)
Maung Ei Phyoe	2022-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%)
Ternai Nazgul	2023-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%)
YU PU	2023-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)

Stamenkovska Tatjana	2025	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)
Benedek Dana	2025	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)
Nagy-Kolozsvári Enikő	2025	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE)
Pesti Csilla	2019	Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%)
Nagyné Hegedűs Anita	2017	Pszichológiai Doktori Iskola (ELTE)

Novotná Jarmila, Gosztonyi Katalin, Hošpesová Alena, Fried Katalin, Moraová Hana, Gordon Győri János: Mathematics teacher education in the Czech Republic and Hungary: commonalities and differences

ZDM - INTERNATIONAL JOURNAL ON MATHEMATICS EDUCATION 53: (7) pp. 1541–1553

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: angol

Gordon Győri János: Tehetségek együtt

75 p.

dokumentum típusa: Könyv

nyelv: magyar

Gordon Győri János: Árnyékoktatás: alapfogalmak, kutatás, lehetőségek

EDUCATIO 29: (2) pp. 171–187

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: magyar

Fülöp M., Gordon Győri J.: Árnyékoktatás és verseny – magyar középiskolások és egyetemisták nézetei az ányékoktatás és a verseny kapcsolatáról.

MAGYAR PEDAGÓGIA 120: (2) pp. 93–121

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

János Gordon Győri, Katalin Fried, Gabriella Köves, Vera Oláh, Józsefné Pálfalvi: The Traditions and Contemporary Characteristics of Mathematics Education in Hungary in the Post-Socialist Era

In: Karp Alexander: Eastern European Mathematics Education in the Decades of Change (2020) pp. 75–129

dokumentum típusa: Könyvrészlet

független idéző közlemények száma: 8

nyelv: angol

Gordon Győri János: Főbb tehetségterületek

In: Bajor Péter, Balogh László, Bucsi Szabó Zsolt, Polonkai Mária, Révész György Béla: A tehetség kézikönyve (2019) pp. 305–317

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: magyar

Gordon Győri János: Lesson and learning studies

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION 54: (2) pp. 167–174

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

Nguyen Luu Lan Anh, Boreczky Ágnes, Gordon Győri János: Minority parents’ coping efforts to improve their children’s academic achievement: the Tanodas in Hungary

INTERCULTURAL EDUCATION 30: (5) pp. 564–578

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 2

nyelv: angol

Gordon Győri János: Tanárok az árnyékoktatás és a formális oktatás határvidékein

In: Fehérvári Anikó: A Borsszem Jankótól Bolognáig (2018) pp. 95–118

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: magyar

Gordon Győri J, Juhász P: An extra-curricular gifted support programme in Hungary for exceptional students in mathematics

In: Taber KS, Suida M, McClure L: Teaching Gifted Learners in Stem Subjects (2017) pp. 89–106

dokumentum típusa: Könyvrészlet

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: angol