Személyi adatlap
Kárpáti, Andrea
intézmény neve
doktori iskola
időszak
2007-11-01 –
intézmény neve
doktori iskola
időszak
2011-02-10 –
intézmény neve
doktori iskola
időszak
2020-10-14 –
szavazati jogú belső tag
Doktori Iskola Tanácsa
Budapesti Corvinus Egyetem
Szociológia és Kommunikációtudomány Doktori Iskola
szavazati jogú külső tag
Egyetemi Habilitációs Bizottság
Szegedi Tudományegyetem
szavazati jogú külső tag
Egyetemi Doktori Tanács
Szegedi Tudományegyetem
szavazati jogú külső tag
Tudományági Habilitációs Bizottság
Szegedi Tudományegyetem
Neveléstudományi Doktori Iskola
tudományos fokozat
PhD
fokozat megszerzésének éve
1987
fokozat tudományága
fokozatot kiadó intézmény neve
Eötvös Loránd Tudományegyetem
kutatási terület
Vizuális kommunikáció, vizuális média kultúra, a vizuális képességek fejlődése hagyományos és digitális médiumokban (gyermekrajz, ifjúsági szubkultúrák képi nyelve)
jelenlegi kutatásainak tudományága
média-és kommunikációs tudományok, neveléstudományok
publikációs munkásság
témakiírások
aktuálisan témavezetett hallgatók
abszolutóriumot szerzett hallgatók
| Pók Tímea | 2025-08-13 | Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola (MKE) (50%) |
| Somogyi-Rohonczy Zsófia | 2023-08-01 | Neveléstudományi Doktori Iskola (ELTE) (50%) |
fokozatot szerzett hallgatók
2021
INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION 40: (1) pp. 108-125.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
nyelv: angol
2021
THINKING SKILLS AND CREATIVITY 39: 100791
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 11
nyelv: angol
2020
Groenendijk T, Haanstra F, Kárpáti A: Self-assessment in art education through a visual rubric
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION THROUGH ART 39: (1) pp. 153-175.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 2
nyelv: angol
2020
In: G., Coutts; T., Eça (szerk.) Learning Through Art: International Perspectives, International Society For Education Through Art (INSEA) (2020) pp. 219-238.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
nyelv: angol
2019
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION THROUGH ART 15: (1) pp. 3-14.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: angol
2018
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION THROUGH ART 14: (3) 10.1386/eta.14.3.353_1
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: angol
2018
EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW 23: pp. 25-56.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 111
nyelv: angol
2017
INTERNATIONAL JOURNAL OF ART & DESIGN EDUCATION 36: (2) pp. 164-175.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 4
nyelv: angol
2016
Andrea Kárpáti, Bernadett Babály, László Budai: Onlinetests für die Teilkompetenz Imaginieren (Raumvorstellung)
In: Ernst, Wagner; Diederik, Schönau (szerk.) Cadre Europ.en Commun de Référence pour la Visual Literacy – Prototype, Waxmann Verlag Gmbh (2016) pp. 319-327.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
nyelv: német
2013
Kerry Freedman, Emiel Heijnen, Mira Kallio-Tavin, Kárpáti Andrea, Papp László: Visual Culture Learning Communities: How and What Students Come to Know in Informal Art Groups
STUDIES IN ART EDUCATION 54: (2) pp. 103-115.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk
független idéző közlemények száma: 35
nyelv: angol