Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2025-11-10

Debreceni Egyetem

egyetemi oktató

Pusztai Gabriella, Bacskai Katinka, Ceglédi Tímea, Kocsis Zsófia, Hine Megumi G.: Mission Possible? Institutional Family-School-Community Partnership Practices and Parental Involvement in Hungarian Majority and Minority Schools in Three Central and Eastern European Countries

SOCIAL SCIENCES (BASEL) 14: (2)

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: angol

Ceglédi Tímea, Hrabéczy Anett, Bacskai Katinka, Pusztai Gabriella: How Can Social Capital Become a Facilitator of Inclusion? “Tension, Trust and Transformation.” 16th European Sociological Association (ESA) Con-ference, Porto, 2024.08.27-30.

dokumentum típusa: Egyéb

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

Bacskai Katinka, Bencze Ádám, Dorogi Alexandra, Hegedűs Gabriella, Major Enikő, Rétháti Csilla, Pusztai Gabriella: Implementing Parental Involvement to Improve Student Achievement in Hungary Schools: Patterns of Hidden Resources

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 109: (109) pp. 198–213

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 5

nyelv: angol

Pusztai Gabriella, Demeter-Karászi Zsuzsanna, Csonka Éva, Bencze Ádám, Major Enikő, Szilágyi Edit, Bacskai Katinka: Patterns of parental involvement in schools of religious communities. A systematic review

BRITISH JOURNAL OF RELIGIOUS EDUCATION 46: (1) pp. 1–20

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 12

nyelv: angol

Bacskai Katinka, Dan Beáta Andrea, Szűcs Tímea, Sávai-Átyin Regina, Hrabéczy Anett, Kovács Karolina Eszter, Ridzig Gabriella, Kiss Dávid Mihály, Pusztai Gabriella: Problémák és megoldások a sajátos nevelési igényű diákok tanárai és szülei közötti együttműködésben

ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 33: (9) pp. 3–29

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: magyar

Kovács Karolina Eszter, Dan Beáta, Hrabéczy Anett, Bacskai Katinka, Pusztai Gabriella: Is Resilience a Trait or a Result of Parental Involvement? The Results of a Systematic Literature Review

EDUCATION SCIENCES 12: (6) pp. 1–18

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 46

nyelv: angol

Bacskai Katinka: The Impact of Teachers on Student Achievement

In: Gabriella Pusztai: Sociology of education (2022) pp. 274–288

dokumentum típusa: Könyvrészlet

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

Gabriella Pusztai, Katinka Bacskai, Laura Morvai: Religious Values and Educational Norms among Catholic and Protestant Teachers in Hungary

RELIGIONS 12: (10)

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 7

nyelv: angol

Katinka Bacskai, Veronika Bocsi, Ágnes Engler, Gabriella Pusztai: Features of the Hungarian Teacher Education System

In: Rompa Esperanta: An In Depth Look at Hungary (2019) pp. 51–72

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: angol

Hörich Balázs, Bacskai Katinka: Az iskolai lemorzsolódás intézményi jellemzői

MAGYAR PEDAGÓGIA 118: (2) pp. 133–156

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: magyar

Bacskai Katinka, Bocsi Veronika, Pusztai Gabriella: Teacher Education in the Context of Hungary Educational Policies

In: Karras KG, Wolhuter CC: International Handbook of Teacher Education Worldwide (2018) pp. 711–726

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: angol

Bacskai Katinka, Pándy Árpád: A Denomination-based Description of Church- run Primary Schools : before and after the 2011 Expansion

HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 7: (Suppl. 2) pp. 207–219

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Bacskai Katinka: Iskolafenntartók és eredményesség

In: Bacskai Katinka: A felekezeti oktatás új negyedszázada (2017) pp. 132–142

dokumentum típusa: Könyvrészlet

független idéző közlemények száma: 2

nyelv: magyar

Pusztai Gabriella: A PISA és a fenntartói sokszínűség

EDUCATIO 2015/2: pp. 40–50

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Bacskai Katinka: Iskolák a társadalom peremén.

195 p.

dokumentum típusa: Könyv

független idéző közlemények száma: 37

nyelv: magyar

Bacskai Katinka: Református iskolák tanárai

MAGYAR PEDAGÓGIA 108: (4) pp. 359–378

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 21

nyelv: magyar