Verspoor Marjolijn

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2024-03-18

Pannon Egyetem

Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (törzstag)

2015-03-17 –

Tudományági Habilitációs Bizottság és Doktori Tanács
Pannon Egyetem
Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola

m.h.verspoor@rug.nl

http://alknyelvweb.uni-pannon.hu/index.php/hu/oktatok

Pannon Egyetem

egyetemi tanár

A második nyelvelsajátítás használatalapú megközelítése, Kognitív nyelvészet

nyelvtudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

A független idézőim (Google Scholar Citations): 2010, 2010 óta: 1213. H-index: 18.

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Bulti Gamachis Dereje	2028-08-01	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE)
Cilliler Emily Blair	2027-08-01	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE) (50%)
Gyimesi Alexandra	2027-08-01	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE) (50%)
Qublan Qusai Wahid Yassin	2026-08-01	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE)
Ulfiati Lilik	2025-01-01	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE)

Németh László

2024-08-01

Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE) (50%)

Aziez Feisal	2021	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE)
Molnár Claudia	2021	Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola (PE)
Valck Katrien van der	2013
Schuitemaker-King Jenny	2012
Matula Suzanne	2011
Thu Huong Nguyen	2011
Steinkrauss Rasmus	2010

Sun He, Verspoor Marjolijn: Mandarin vocabulary growth, teacher qualifications and teacher talk in child heritage language learners

INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM 25: (6) pp. 1976-1991.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: angol

Gombert Wim, Keijzer Merel, Verspoor Marjolijn H.: Structure-based versus Dynamic Usage-Based instruction: L2 French writing skills after six years of instruction in high school

DUTCH JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS 11: pp. 35-35.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

Verspoor Marjolijn, de Bot Kees: Measures of variability in transitional phases in second language development

IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING 0: (0) pp. 1-17.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 10

nyelv: angol

Kyle Kristopher, Crossley Scott, Verspoor Marjolijn: MEASURING LONGITUDINAL WRITING DEVELOPMENT USING INDICES OF SYNTACTIC COMPLEXITY AND SOPHISTICATION

STUDIES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION 43: (4) pp. 781-812.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 14

nyelv: angol

Rousse-Malpat Audrey, Koote Lise, Steinkrauss Rasmus, Verspoor Marjolijn: Parlez-vous francais? Effects of structure-based versus dynamic-usage-based approaches on oral proficiency

LANGUAGE TEACHING RESEARCH 13621688211040298

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

M Verspoor, H Chan, M van Dijk, W Lowie: Finding the key to succesful L2 learning in groups and individuals

STUDIES IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING 7: (1) pp. 127-148.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 8

nyelv: angol

Chan H, Verspoor M, Vahtrick L: Dynamic Development in Speaking Versus Writing in Identical Twins

LANGUAGE LEARNING 65: (2) pp. 298-325.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 15

nyelv: angol

Verspoor M, Schmid MS, Xu X: A dynamic usage based perspective on L2 writing

JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING 21: (3) pp. 239-263.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 97

nyelv: angol

Spoelman M, Verspoor M: Dynamic patterns in development of accuracy and complexity: A longitudinal case study in the acquisition of finnish

APPLIED LINGUISTICS 31: (4) pp. 532-553.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 88

nyelv: angol

Verspoor M, Lowie W: Making Sense of Polysemous Words

LANGUAGE LEARNING 53: (3) pp. 547-586.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 59

nyelv: angol