Doró Katalin

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2025-07-01

Nyelvtudományi Doktori Iskola

Szegedi Tudományegyetem

Nyelvtudományi Doktori Iskola

2013-09-18 –

Doktori Iskola Tanácsa
Szegedi Tudományegyetem
Nyelvtudományi Doktori Iskola

dorokati@lit.u-szeged.hu

http://elteal.ieas-szeged.hu/faculty/doro/

Szegedi Tudományegyetem

egyetemi oktató

alkalmazott nyelvészet; első és második nyelv elsajátítása; tanulói stratégiák, pszicholingvisztika, tudományos szövegalkotás, íráspedagógia

nyelvtudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Mohammad Dokht Farnoosh	2028-08-01	Nyelvtudományi Doktori Iskola (SzTE)
Székácsné László Éva Mária	2029-08-31	Nyelvtudományi Doktori Iskola (SzTE)

Bózsó Réka Helga	2018-08-01	Nyelvtudományi Doktori Iskola (SzTE)
Nagy Judit	2011-08-01	Nyelvtudományi Doktori Iskola (SzTE) (50%)

Baranyi-Dupák Karina

2024

Nyelvtudományi Doktori Iskola (SzTE)

Doró Katalin: Hungarian supervisors’ perceptions of international doctoral students’ linguistic and professional preparedness

EDULINGUA 10: (1) pp. 21–29

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: angol

Doró Katalin: Retorikai szerkezet és igehasználat angol absztraktokban: Magyar és nemzetközi nyelvészeti cikkek összehasonlítása

EDULINGUA 9: (1) pp. 1–26

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

nyelv: magyar

Doró Katalin: A jövő nyelvoktatását formáló tanári énkép: hallgatói reflexiók a tanárképzés elején

ALKALMAZOTT NYELVÉSZETI KÖZLEMÉNYEK 15: (1) pp. 70–83

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: magyar

Doró Katalin: The Influence of the Teacher Education Program Type on Students’ Early Teacher Identity Construction: A CorpusBased Study

In: Fekete Adrienn, Farkas Kornél, Lugossy Réka, Simon Krisztián: UPRT 2021: Empirical Studies in English Applied Linguistics (2022) pp. 41–63

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: angol

Doró Katalin: SUPERVISING STUDENT PAPERS IN ENGLISH-MEDIUM INSTRUCTION WHEN BOTH CONTENT AND ACADEMIC LANGUAGE ARE INSUFFICIENT

In: Bakti Mária, Juhász Valéria, Erdei Tamás: The Role of English in Higher Education. Proceedings of the International Seminar. ESP and CLIL – Current Drivers of HEI Internationalisation, 11–12 March 2021 (2021) pp. 103–112

dokumentum típusa: Könyvrészlet

független idéző közlemények száma: 1

nyelv: angol

Doró Katalin: Extended Patchwriting in EFL Academic Writing of Hungarian Students: Signs and Possible Reasons

In: Chitez M, Doroholschi C, Kruse O, Salski Ł, Tucan D: University Writing in Central and Eastern Europe: Tradition, Transition, and Innovation (2018) pp. 201–214

dokumentum típusa: Könyvrészlet

nyelv: angol

Doró Katalin, Habók Anita, Magyar Andrea: Nyelvtanulási stratégiák tanítása és fejlesztése

106 p.

dokumentum típusa: Könyv

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: magyar

Doró Katalin: The lexical richness of undergraduate student essays: The influence of writing experience and essay writing strategies

AFINLA-E: SOVELTAVAN KIELITIETEEN TUTKIMUKSIA 2014: (6) pp. 7–19

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 8

nyelv: angol

Doró Katalin: Why do students plagiarize? EFL undergraduates’ views on the reasons behind plagiarism

ROMANIAN JOURNAL OF ENGLISH STUDIES 11: (1) pp. 255–263

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 22

nyelv: angol

Doró Katalin: The rhetoric structure of research article abstracts in English studies journals

PRAGUE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES 2: (1) pp. 119–139

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 57

nyelv: angol