Az oktatás eredményességének kutatása egyre fontosabb kérdéssé válik a 21. században, ahol a folyamatos (ön)fejlesztés és a rugalmas alkalmazkodás az egyik legnagyobb kihívás a rapid változások közepette. A felsőoktatási képzések minőségét nem csak az mutatja, hogy az átadott tudást eredményesen sajátították-e el a hallgatók, hanem az is, vajon a megfelelő szükségletekre, igényekre készítették-e fel a diákokat (az egyénitől a társadalmi szintig). Ezek a szempontok az orvosképzésben részt vevő hallgatók esetében kiváltképpen fontosak, egyrészt a gyógyítással kapcsolatos információk exponenciális növekedése, másrészt a munkakör sajátosságai miatt. A tudás átadásának, valamint megszerzésének, valódi beépülésének, készséggé válásának, a folyamatos motiválásnak számos útja van. Megkerülhetetlen kérdés, hogy a magyar orvosképzésben jelenleg alkalmazott oktatási és tanulási módszerek mennyire eredményesek, illetve vannak-e ezeknél effektívebb technikák. Az oktatás minőségének megítélése nem nyugodhat anekdotákon (szubjektív beszámolókon), hanem a tudományos mérés eszközeivel szükséges a különböző módszereket mérni és ennek alapján alkalmazni azokat a tanulási-tanítási folyamatokban.
felvehető hallgatók száma: 1
Jelentkezési határidő: 2022-05-20
2024. IV. 17. ODT ülés Az ODT következő ülésére 2024. június 14-én, pénteken 10.00 órakor kerül sor a Semmelweis Egyetem Szenátusi termében (Bp. Üllői út 26. I. emelet).
Bejelentkezés
