A téma magában foglalja a tankönyvszövegek, a diákok köztesnyelvének a vizsgálatát, a nyelvi input és output jellemzőinek leírását, a szövegprodukció- és megértés folyamatának különböző (kognitív-funkcionális) keretekben történő értelmezését.
további elvárások: Irodalom:
Durst Péter – Szabó Martina Katalin – Vincze Veronika – Zsibrita János 2013. A HunLearner” magyar tanulói korpusz fejlesztése és várható hozadékai. THL2. IX./1-2. 28–41.
Szirmai Monika 2005. Bevezetés a korpusznyelvészetbe. Tinta Könyvkia