A 19-20. századi magyar nőnevelés-történet egy izgalmas terület a neveléstudományban, mivel bemutatja a nők oktatására és nevelésére vonatkozó változásokat és kihívásokat. Ebben az időszakban a nők oktatásának és nevelésének területén folyamatosan változtak a társadalmi elvárások és a pedagógiai irányzatok. Fontos megfigyelni, hogyan alakultak az oktatási lehetőségek és korlátok a nők számára, valamint milyen hatással voltak ezek a változások a nők társadalmi és gazdasági helyzetére. A nőnevelés-történet tanulmányozása lehetővé teszi számunkra, hogy jobban megértsük, hogyan járultak hozzá ezek a folyamatok a nők önállóságának és egyenjogúságának előmozdításához a magyar társadalomban.