A 19-20. századi magyar felsőoktatás történetének vizsgálata során a neveléstudomány számos érdekes aspektusra világíthat rá. Az időszakot jellemzi az oktatási rendszerek átalakulása, az oktatás és nevelés módszereinek fejlődése, valamint az oktatáspolitikai döntések és reformok hatása. A neveléstudomány ebben az összefüggésben elemzi az oktatási intézmények célkitűzéseit, a tantervek kialakítását, valamint a pedagógusok és diákok közötti kapcsolatokat. E vizsgálatok segítenek megérteni, hogyan formálódtak és változtak az oktatási és nevelési gyakorlatok, valamint hogyan hatottak ezek az változások a magyar társadalom fejlődésére és kultúrájára.