A könyvtártudomány, az olvasáskutatás és a neveléstudomány közötti metszéspontok egy olyan izgalmas területet alkotnak, ahol az információs források hozzáférhetőségét és hatékony felhasználását, az olvasási szokásokat, valamint az oktatás és tanulás folyamatait vizsgálják. Ezek a diszciplínák együttműködve segíthetnek a könyvtárak szerepének és funkciójának meghatározásában az oktatásban és nevelésben, valamint az olvasás fontosságának hangsúlyozásában a tudásszerzés és a kritikai gondolkodás fejlesztése érdekében. Ezen túlmenően, a három terület együttes vizsgálata lehetővé teszi az információs környezet és az olvasási motiváció közötti összefüggések jobb megértését, amelyek kulcsfontosságúak a hatékony oktatási és nevelési gyakorlatok kialakításához.