Az oktatási rendszerek kulcsszereplői a pedagógusok, hiszen az oktatás minőségét és eredményességét leginkább a pedagógusmunka minősége befolyásolja. A McKinsey jelentések óta egyre inkább előtérbe kerülnek azon pedagóguskutatások, amelyek a pedagógusok pályán maradását, pályaszocializációját helyezik a középpontba. A témakörön belül lehetőség van a pedagógusképzéssel és -továbbképzéssel, a pályára kerülés és a pályán maradás kérdéseivel, valamint a pályaelhagyás legfontosabb aspektusaival foglalkozni valamennyi pedagógusképzési szinten. Az empirikus kutatások mind kvantitatív (elősorban kérdőíves) vizsgálatokkal, mind kvalitatív (elsősorban strukturált interjúkkal fókuszcsoportos vizsgálatokkal) kutathatók.