A kutatás fő fókusza annak vizsgálata, hogy a pedagógusképzésben és az oktatási intézményekben milyen módszertani eszköztárral és technikákkal támogatják a tanulókat/hallgatókat a digitális kompetenciájuk fejlesztésében. A kutatások során kiemelt figyelmet kap a kereszttantervi jelleg és a szakdidaktikai megközelítések. A kutatás fókuszál még a digitális kompetencia egyéni és intézményi mérési lehetőségeire és a kapcsolódó keretrendszerek elemzésére oktatási szempontból.