Thesis supervisor: Melinda Nagyné Molnár
Location of studies (in Hungarian): SZIE Enyedi György Regionális Tudományok Doktori Iskola Abbreviation of location of studies: SZIE
Description of the research topic:
A települési tér nem homogén. Megjelenésében (morfológiájában) és funkcionálisan is számos egységből áll(hat). Tapasztalati tény, hogy míg ideális esetben a települési tér egyes részei szerves egységet alkotnak, másoknál az egységek mentén a települési tér szétválik. Az elválasztó törésvonalak kutatása azért szükséges, mert az integrálatlan települések konfliktusosak, hosszú távon versenyképességük gyengül. Segíteni a problémáikon viszont csak akkor lehet, ha a törésvonalak természetét, okát képesek vagyunk feltárni. A tér érték-elemzés a település látható törésvonalainak értelmezésére szolgál, melynek során a térelemek számbavételét, időbeli változásait követjük nyomon. A mentális térképezés a tér láthatatlan, ám létező határvonalainak elemzésére szolgál. Ennek során úgy gyűjtünk információt a térről, ahogy azt az egyén/ csoport látja, megéli; azaz a „fejekben” található mentális térképek összegyűjtésével és interpretációjával foglalkozunk.
A javaslattevőnek a témával kapcsolatos legfontosabb publikációi (3 db, az utolsó 5 évből):
Molnár, M. – Bogárdi, T (2016): Researching in the Spatial Aspetcs of the Romani Hungarian Coexistence by the Means of Mental Mapping DETUROPE 2016/3 pp. 169-185
Molnár M., -Bencsik Bence (2015): Utcakép-elemzés Hollókőn: Analysing the image of the street at Hollókő
Nagyné Molnár Melinda (2016). Falukutatások interdiszciplináris megközelítésben In: Sikos T.T.- Tiner T. (szerk): Tájak, régiók, települések térben és időben Dialóg Campus 2016 iSBN 978-615-5680-27-4 pp. 303-315
Nagyné Molnár Melinda (2013): Térstruktúra és térszerveződés vizsgálatok a falukutatás szolgálatában pp.121-136. In: Kozma G. (szerk.): Emberközpontú társadalomföldrajz Didakt Kft. Debrecen 2013 ISBN 978-615-5212-13-0
Required language skills: magyar Recommended language skills (in Hungarian): englis Number of students who can be accepted: 1
Login
