 Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2023. II. 04. | Közlemények |
2023
 adattárból, 2024. III. 20. |
Rausch Attila, Bacsa-Károlyi Borbála, Gulya Nikoletta: Development of Higher-Order Thinking Skills with Redmenta, Redmenta Edutech Ltd.
dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv
nyelv: angol
URL |
2022
adattárból, 2024. III. 20. |
Pásztor Attila, Magyar Andrea, Pásztor-Kovács Anita, Rausch Attila: Online Assessment and Game-Based Development of Inductive Reasoning, JOURNAL OF INTELLIGENCE 10: (3) 59
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: angol
URL |
2021
adattárból, 2024. III. 20. |
Jáger Borbála, Rausch Attila: A klímaváltozás oktatásának megközelítései a nemzetközi szakirodalom alapján, In: Juhász, Erika; Kattein-Pornói, Rita (szerk.) HuCER 2021, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA) (2021) p. 9.
dokumentum típusa:
nyelv: magyar
|
2021
adattárból, 2024. III. 20. |
Farkas Pálma, Schreindorfer Linda Anna, Szabó Gábor, Varga Gyöngyi, Rausch Attila: Digitális eszközhasználati szokások vizsgálata bölcsődés gyermekek és családjaik körében – Szülők kikérdezése a pandémia idején, GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 9: (2) pp. 354-377.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: magyar
URL |
2021
adattárból, 2024. III. 20. |
Rausch Attila, Pásztor Attila: Mobil eszközök az óvodában: A digitális technológiával támogatott értékelés és fejlesztés lehetőségei, NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ 9: (2) pp. 5-17.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 5
nyelv: magyar
URL |
2021
adattárból, 2024. III. 20. |
Rausch Attila, Misley Helga: A Covid-19 járványhelyzet hatása a tanárképzés digitalizációs folyamatára, ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 31: (6) pp. 62-71.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 9
nyelv: magyar
URL |
2019
adattárból, 2024. III. 20. |
Csíkos Csaba, András Szilárd, Rausch Attila, Anna Shvarts: Mathematical Learning and Its Difficulties in Eastern European Countries, In: Fritz, Annemarie; Haase, Vitor Geraldi; Räsänen, Pekka (szerk.) International Handbook of Mathematical Learning Difficulties: From the Laboratory to the Classroom, Springer-Verlag (2019) pp. 145-163.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
független idéző közlemények száma: 1
nyelv: angol
URL |
2017
adattárból, 2024. III. 20. |
Attila Rausch, Attila Pásztor: Exploring the Possibilities of Online Assessment of Early Numeracy in Kindergarten, In: Berinderjeet, Kaur; Weng, Kin Ho; Tin, Lam Toh; Ban, Heng Choy (szerk.) Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, International Group for the Psychology of Mathematics Education (2017) pp. 89-96.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Konferenciaközlemény
független idéző közlemények száma: 7
nyelv: angol
URL |
2013
adattárból, 2024. III. 20. |
András Lőrincz, Gyöngyvér Molnár, László A Jeni, Zoltán Tősér, Attila Rausch, Jeffrey F Cohn, Benő Csapó: Towards entertaining and efficient educational games, In: NIPS 2013 Data Driven Education, Neural Information Processing Systems Foundation (2013) lorinczetal
dokumentum típusa: Konferenciacikk/Előadás vagy poszter cikke
független idéző közlemények száma: 1
nyelv: angol
URL |
2013
adattárból, 2024. III. 20. |
Rausch Attila: Gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő gyermekek és fiatalok néhány jellemző iskolai problémája, ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 23: (11) pp. 101-116.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 6
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
| | a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma: | 35 |
|
|
Bejelentkezés
