 |
|
| Személyi adatlap |
 Nyomtatási képARCHÍV OLDAL
Az adatok hitelességéről nyilatkozott: 2022. IV. 02. | Közlemények |
2022
 adattárból, 2022. IV. 02. |
Fodor Szilvia, Kovács Kristóf: A kognitív képességek és a tehetség természete és meghatározói, In: Pléh, Csaba; Gervain, Judit; Meskó, Norbert; Sass, Judit; Pléh, Csaba; Sass, Judit; Gervain, Judit; Meskó, Norbert (szerk.) Pszichológia, Akadémiai Kiadó (2022) p. 10.1556/9789634546399.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: magyar
|
2021
adattárból, 2022. IV. 02. |
Fodor Szilvia, Klein Balázs: A Nemzeti Tehetség Központ online mérési rendszere. Alapelvek, képességmérés, tanári értékelés., Nemzeti Tehetség Központ
dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv
nyelv: magyar
|
2020
adattárból, 2022. IV. 02. |
Molnár Adrienn, Fodor Szilvia, Kurucz Győző: A matematikai szorongás vizsgálata a célorientációs elmélet keretében, ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA 20: (1) pp. 31-55.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
URL |
2019
adattárból, 2022. IV. 02. |
Klein Balázs, Fodor Szilvia: TalentTiles: A New Descriptive Talent Identification Instrument Based on Teachers' Ratings, NEW DIRECTIONS FOR CHILD AND ADOLESCENT DEVELOPMENT 2019: (168) pp. 11-25.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 1
nyelv: angol
URL |
2018
adattárból, 2022. IV. 02. |
Balázs Klein, John Raven, Szilvia Fodor: Scrambled Sdaptive Matrices (SAM) – a new test of eductive ability, Psychological Test and Assessment Modeling 60: (4) pp. 441-482.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: angol
|
2017
adattárból, 2022. IV. 02. |
Orosz Gábor, Péter-Szarka Szilvia, Bőthe Beáta, Tóth-Király István, Rony Berger: How not to do a Mindset intervention, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 8: p. 1.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 32
nyelv: angol
URL |
2015
adattárból, 2022. IV. 02. |
Péter-Szarka Szilvia: Pozitív pszichológia a tehetséggondozásban, MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 70: (3) pp. 633-647.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 1
nyelv: magyar
URL |
2014
adattárból, 2022. IV. 02. |
Péter-Szarka Szilvia: Talent identification in Hungary, HORIZONS OF PSYCHOLOGY 23: pp. 155-162.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: angol
|
2012
adattárból, 2022. IV. 02. |
Péter-Szarka Szilvia: Changes in and the relationship between language learning motivation and self-concept in 11-14 year-old students in Hungary, EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 1: (3) pp. 255-269.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 4
nyelv: angol
URL |
2012
adattárból, 2022. IV. 02. |
Péter-Szarka Szilvia: Creative climate as a means to promote creativity in the classroom, REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Y PSICOPEDAGOGICA / ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 10: (3) pp. 1011-1034.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 34
nyelv: angol
URL |
| | a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma: | 72 |
|
|
|
|
|
Bejelentkezés
