 Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2023. I. 01. | Közlemények |
2020
 adattárból, 2023. I. 01. |
Habók Anita, Magyar Andrea, Németh Mária B., Csapó Benő: Motivation and self-related beliefs as predictors of academic achievement in reading and mathematics: Structural equation models of longitudinal data, INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 103: 101634
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 17
nyelv: angol
URL |
2019
adattárból, 2023. I. 01. |
Benő Csapó, Gyöngyvér Molnár: Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning: The eDia System, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 10: 1522
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 43
nyelv: angol
URL |
2019
adattárból, 2023. I. 01. |
Soeharto Soeharto, B. Csapó, E. Sarimanah, F. I. Dewi, T. Sabri: A Review of Students’ Common Misconceptions in Science and Their Diagnostic Assessment Tools, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 8: (2) pp. 247-266.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Összefoglaló cikk
független idéző közlemények száma: 74
nyelv: angol
URL |
2018
adattárból, 2023. I. 01. |
Marianne Nikolov, Benő Csapó: The relationships between 8th graders’ L1 and L2 readings skills, inductive reasoning and socio-economic status in early English and German as a foreign language programs, SYSTEM 73: (01) pp. 48-57.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 17
nyelv: angol
URL |
2018
adattárból, 2023. I. 01. |
Molnár Gyöngyvér, Csapó Benő: The efficacy and development of students' problem-solving strategies during compulsory schooling: Logfile analyses, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 9: 302
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 18
nyelv: angol
URL |
2012
adattárból, 2023. I. 01. |
Benő Csapó, John Ainley, Randy E. Bennett, Thibaud Latour, Nancy Law: Technological Issues for Computer-Based Assessment, In: Griffin, P; McGaw, B; Care, E (szerk.) Assessment and teaching of 21st century skills, Springer-Verlag London Ltd (2012) pp. 143-230.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
független idéző közlemények száma: 125
nyelv: angol
URL |
2003
adattárból, 2023. I. 01. |
Csapó Benő: A képességek fejlődése és iskolai fejlesztése, Akadémiai Kiadó
dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv
független idéző közlemények száma: 155
nyelv: magyar
URL |
2000
adattárból, 2023. I. 01. |
Csapó B: A tantárgyakkal kapcsolatos attitűdök összefüggései, MAGYAR PEDAGÓGIA 100: (3) pp. 343-366.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 138
nyelv: magyar
URL |
1998
adattárból, 2023. I. 01. |
Flanagan CA, Bowes JM, Jonsson B, Csapo B, Sheblanova E: Ties that bind: Correlates of adolescents' civic commitments in seven countries, JOURNAL OF SOCIAL ISSUES 54: (3) pp. 457-475.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 406
nyelv: angol
URL |
1992
adattárból, 2023. I. 01. |
Csapó B: Kognitív pedagógia, Akadémiai Kiadó
dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv
független idéző közlemények száma: 176
nyelv: magyar
URL |
| | a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma: | 1169 |
|
|
Bejelentkezés
edpsy.u-szeged.hu
