 |
|
| Személyi adatlap |
 Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2023. XII. 20. | Közlemények |
2022
 adattárból, 2023. XII. 20. |
Kórus Péter, Pintér Klára: Hagyomány és fejlődés a matematikatanításban – a múltból táplálkozó matematikafeladatok, In: Makkos, Anikó; Kecskés, Petra; Boldizsár, Boglárka (szerk.) "A múltból táplálkozó jövő – hagyomány és fejlődés", Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Kar (2022) pp. 462-469.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Konferenciaközlemény
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2022
adattárból, 2023. XII. 20. |
Kórus Péter, Pintér Klára: A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben, MÓDSZERTANI KÖZLEMÉNYEK (2012)- 62: (3) pp. 110-134.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
URL |
2021
adattárból, 2023. XII. 20. |
Pintér Klára: Szöveges feladatok tanításának új módszerei, MÓDSZERTANI KÖZLEMÉNYEK (2012)- 61: (3) pp. 95-112.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
URL |
2018
adattárból, 2023. XII. 20. |
Szitányi Judit, Bagota Mónika, Pintér Klára: A matematika helye az óvoda életében, GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 2018: (1) pp. 12-23.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
URL |
2018
adattárból, 2023. XII. 20. |
Szitányi Judit, Bagota Mónika, Pintér Klára, Csíkos Csaba: Pre-service kindergarten teachers' experiences about teacher-guided mathematical activities, In: Ewa, Bergqvist; Magnus, Österholm; Carina, Granberg; Lovisa, Sumpter (szerk.) Proceedings Of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, University of Gothenburg (2018) pp. 5-169-5-169.
dokumentum típusa:
nyelv: angol
|
2018
adattárból, 2023. XII. 20. |
Gosztonyi Katalin, Kosztolányi József, Pintér Klára, Vancsó Ödön, Varga Eszter: Varga’s "complex mathematics education" reform: at the crossroad of the New Math and Hungarian traditions., In: Y., Shimizu; R., Vithal (szerk.) ICMI Study 24: School Mathematics Curriculum Reforms: Challenges, Changes and Opportunities. Conference proceedings, International Commission on Mathematical Instruction (2018) pp. 133-140.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Konferenciaközlemény
független idéző közlemények száma: 2
nyelv: angol
|
2017
adattárból, 2023. XII. 20. |
Pintér Klára: Activity-Based Problem Solving, In: Martin, Stein (szerk.) A Life's Time for Mathematics Education and Problem Solving, WTM-Verlag (2017) pp. 355-363.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
nyelv: angol
|
2016
adattárból, 2023. XII. 20. |
Bagota Mónika, Kosztolányi József, Pintér Klára, Dancs Gábor: How do students solve combinatorial problems?, In: Csaba, Csíkos; Attila, Rausch; Judit, Szitányi (szerk.) Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 3., International Group for the Psychology of Mathematics Education (2016) pp. 115-122.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Konferenciaközlemény
független idéző közlemények száma: 8
nyelv: angol
|
2013
adattárból, 2023. XII. 20. |
Pintér Klára: Kombinatorika, In: Herendiné, Kónya E (szerk.) A matematika tanítása az alsó tagozaton, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt (2013) pp. 271-292.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
nyelv: magyar
|
2011
adattárból, 2023. XII. 20. |
Pintér Klára: Creating Games from Mathematical Problems, PRIMUS: PROBLEMS RESOURCES AND ISSUES IN MATHEMATICS UNDERGRADUATE STUDIES 21: (1) pp. 73-90.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: angol
URL |
| | a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma: | 10 |
|
|
|
|
|
Bejelentkezés
