Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2020. III. 11. Közlemények |
2019
 adattárból, 2020. II. 10. |
Nguyen Luu Lan Anh, Boreczky Ágnes, Gordon Győri János: Minority parents’ coping efforts to improve their children’s academic achievement: the Tanodas in Hungary, INTERCULTURAL EDUCATION 30: (5) pp. 564-578. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk nyelv: angol URL |
2019
 adattárból, 2020. II. 10. |
Gordon Győri János: Lesson and learning studies, EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION 54: (2) pp. 167-174. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk nyelv: angol URL |
2018
 adattárból, 2020. II. 10. |
Gordon Győri János: Tanárok az árnyékoktatás és a formális oktatás határvidékein, In: Fehérvári, Anikó (szerk.) A Borsszem Jankótól Bolognáig., ELTE PPK - L'Harmattan Kiadó (2018) pp. 95-118. dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány nyelv: magyar
|
2018
 adattárból, 2020. II. 10. |
Klassen Robert M, Durksen Tracy L, Al Hashmi Waleed, Kim Lisa E, Longden Ken, Metsapelto Riitta- Leena, Poikkeus Anna-Maija, Gyori Janos G: National context and teacher characteristics: Exploring the critical non-cognitive attributes of novice teachers in four countries, TEACHING AND TEACHER EDUCATION 72: pp. 64-74. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 7 nyelv: angol URL |
2018
 adattárból, 2020. II. 10. |
Pesti Csilla, Győri János, Kopp Erika: Student Teachers as Future Researchers: How do Hungarian and Austrian Initial Teacher Education Systems Address the issue of Teachers as Researchers?, CEPS JOURNAL / REVIJA CENTRA ZA ŠTUDIJ EDUKACIJSKIH STRATEGIJ 8: (3) pp. 35-57. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk nyelv: angol URL |
2017
 adattárból, 2017. IX. 22. |
Gordon Győri J, Juhász P: An extra-curricular gifted support programme in Hungary for exceptional students in mathematics, In: Szerk.: Taber KS, Szerk.: Suida M, Szerk.: McClure L Teaching Gifted Learners in Stem Subjects: Developing Talent in Science, Technology, Engineering and Mathematics. London: Routledge, 2017. pp. 89-106. dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány nyelv: angol
|
2017
 adattárból, 2020. II. 10. |
Gordon Győri J, Halász G, Endrődy-Nagy Orsolya: A pedagógiai tudásépítés kultúrája a Budapesti Japán Iskolában, MAGYAR PEDAGÓGIA 177: (3) pp. 317-336. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 5 nyelv: magyar URL |
2017
 adattárból, 2017. IX. 22. |
Gordon Győri János: A multikulturális pedagógia pszichológiai alapjai, In: Szerk.: N Kollár Katalin, Szerk.: Szabó Éva Pedagógusok pszichológiai kézikönyve 3.. Budapest: Osiris Kiadó, 2017. pp. 359-386. dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet nyelv: magyar
|
2009
 adattárból, 2017. IX. 22. |
Gordon Győri János : Tanórakutatás, Budapest: Gondolat Kiadó; ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, 199 p. (Oktatás-módszertani Kiskönyvtár; 9.) dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv független idéző közlemények száma: 15 nyelv: magyar
|
2006
 adattárból, 2017. IX. 22. |
Gordon Győri János : Az oktatás világa Kelet- és Délkelet-Ázsiában, Budapest: Gondolat Kiadó, 444 p. dokumentum típusa: Könyv/Szakkönyv független idéző közlemények száma: 20 nyelv: magyar
|
| a legjelentősebbnek tartott közleményekre kapott független hivatkozások száma: | 47  |
|
|