 Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2017. III. 17. | Közlemények |
2016
 adattárból, 2017. II. 13. |
Attila Varga: Structural and Funding Conditions for the Introduction of All-day Schools, In: Szerk.: Fehérvári Anikó Curriculum, effectiveness, equity. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), 2016. pp. 57-67.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: angol
|
2016
adattárból, 2017. II. 13. |
Taligás Tímea, Varga Attila: Ózon vs. üvegházgáz a környezeti nevelésben, EDU SZAKKÉPZÉS ÉS KÖRNYEZETPEDAGÓGIA ELEKTRONIKUS SZAKFOLYÓIRAT 6: (2) pp. 78-87.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2016
adattárból, 2017. II. 13. |
Varga Attila, Kalocsai Janka: A pedagógiai innovációt támogató környezet, In: Szerk.: Varga Attila, Szerk.: Ugrai János Tanulmányok a pedagógiai innováció támogatásának lehetőségeiről. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), 2016. pp. 43-61.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
nyelv: magyar
|
2015
adattárból, 2017. II. 13. |
Réti Mónika, Horváth Dániel, Czippán Katalin, Varga Attila: The Challenge of Mainstreaming ESD in Hungary, In: Szerk.: Rolf Jucker, Szerk.: Reiner Mathar Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable Development. Zürich: Springer International Publishing, 2015. pp. 201-219. (Schooling for Sustainable Development)
6
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: angol
DOI |
2015
adattárból, 2017. II. 13. |
Saly Erika, Könczey Réka, Varga Attila, Néder Katalin: Ökoiskolák együttműködése helyi környezetükkel, In: Szerk.: Tóth Zoltán Új kutatások a neveléstudományokban 2014: Oktatás és nevelés – Gyakorlat és tudomány. Debrecen: Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottsága, 2015. pp. 279-290. (Új kutatások a neveléstudományokban)
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: magyar
|
2014
adattárból, 2017. II. 13. |
Sikó-Schnellbach Dóra, Kőpatakiné Mészáros Mária, Mayer József, Varga Attila: Az egész napos iskola nevelés-oktatási programjának részvételi alapú fejlesztése, ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 64: (1-2) pp. 65-88.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2014
adattárból, 2017. II. 13. |
Saly Erika, Néder Katalin, Varga Attila: A fenntarthatóságra nevelés hiányterületei, GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 2: (1) pp. 35-47.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2014
adattárból, 2017. II. 13. |
Varga Attila, Sinka Edit, Kaposi József: Diversity of Curriculum Implementation Tools in Hungary, In: Szerk.: Frode Nyhamn, Szerk.: Therese N. Hopfenbeck From political decisions to change in the classroom: successful implementation of education policy. Oslo: CIDREE, 2014. pp. 184-208.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: angol
|
2013
adattárból, 2017. II. 13. |
Zsuzsanna Horváth, József Kaposi, Attila Varga: The curriculum pendulum swings in Hungary, In: Szerk.: Wilmad Kuiper, Szerk.: Jan Berkvens Balancing Curriculum Regulation and Freedom across Europe. Enschede: Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO), 2013. pp. 99-118.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
nyelv: angol
|
2007
adattárból, 2017. II. 13. |
Varga A, Kószó MF, Mayer M, Sleurs W: Developing teacher competences for education for sustainable development through reflection: The Environment and School Initiatives approach, JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING 33: (2) pp. 241-256.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 19
nyelv: angol
DOI |
| | a legjelentősebbnek tartott 10 közleményre kapott független hivatkozások száma: | 19 |
|
|
Bejelentkezés
gmail.com
