 Nyomtatási képAz adatok hitelességéről nyilatkozott: 2017. III. 30. | Közlemények |
2016
 adattárból, 2017. III. 30. |
Herbainé Szekeres Erika, Szekeres Ágota: NEMI ARÁNYOK ÉS A ROKONSZENVI VÁLASZTÁSOK KAPCSOLATÁNAK VIZSGÁLATA ENYHÉN ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓKAT INTEGRÁLÓ OSZTÁLYOKBAN, KŰLÖNLEGES BÁNÁSMÓD II.: (3.) pp. 51-66.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2015
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota, Horváth Endre: Enyhén értelmi fogyatékos gyermekeket integráló iskolai osztályok szociometriai jellemzői, In: Szerk.: Lányiné Engelmayer Ágnes, Szerk.: Győri Miklós Gyógypedagógiai lélektan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2015. pp. 263-281. (Pszichológiai Szemle Könyvtár; 18.)
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
független idéző közlemények száma: 1
nyelv: magyar
|
2015
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota, Szenczi Beáta: HIGHLY VULNERABLE CHILDREN IN THE JUSTICE SYSTEM, In: Szerk.: Heidi Salaets, Szerk.: Katalin Balogh Children and Justice: Overcoming Language Barriers. Cambridge: Intersentia, 2015. pp. 94-112.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Könyvfejezet
nyelv: angol
|
2014
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota: Social integration of children with mild intellectual disabilities in the primary school, PROCEDIA - SOCIAL AND BEHAVIORAL SCIENCES 116: pp. 1855-1860.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 5
nyelv: angol
Teljes szöveg |
2013
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota, Perlusz Andrea, Takács István: ,,...egy ideális világban csak így szabadna tanítani...", In: Szerk.: Zászkaliczky Péter A társadalmi és az iskolai integráció feltételrendszere és korlátai. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2013. pp. 201-226.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 2
nyelv: magyar
|
2013
adattárból, 2017. III. 30. |
Takács István, Szekeres Ágota, Perlusz Andrea: ,,...tehát ez egy ilyen rózsaszín felhő...", In: Szerk.: Zászkaliczky Péter A társadalmi és az iskolai integráció feltételrendszere és korlátai. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2013. pp. 261-287.
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 4
nyelv: magyar
|
2012
adattárból, 2017. III. 30. |
Papp Gabriella, Perlusz Andrea, Schiffer Csilla, Szekeres Ágta, Takács István: Két út van előttem...?, GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 40: (2) pp. 170-187.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 4
nyelv: magyar
URL |
2012
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota: Integráltan tanuló, enyhén értelmi fogyatékos gyermekek szociális helyzetének felmérése szociometria segítségével, ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 11: pp. 3-23.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 7
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
2011
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota: A szociális kapcsolatok minősége integrált körülmények között - a tanulásban akadályozott gyermekek szemszögéből, In: Szerk.: Papp Gabriella A diagnózistól a foglalkozási rehabilitációig: Új utak és eredmények a tanulásban akadályozott személyek gyógypedagógiájában. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó; ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, 2011. pp. 73-88. (Az ELTE BGGYFK és az ELTE Eötvös Kiadó közös tankönyvsorozata; 6.)
dokumentum típusa: Könyvrészlet/Szaktanulmány
független idéző közlemények száma: 3
nyelv: magyar
|
2008
adattárból, 2017. III. 30. |
Szekeres Ágota: Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek szociális integrációja - egy tervezett kutatás kérdései, GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 36.: (2.) pp. 115-122.
dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk
független idéző közlemények száma: 5
nyelv: magyar
Teljes szöveg |
| | a legjelentősebbnek tartott 10 közleményre kapott független hivatkozások száma: | 31 |
|
|
Bejelentkezés
barczi.elte.hu
