Az oktató a doktori iskola doktoranduszai számára oktat tantárgyat, és/vagy a doktori iskola megszavazta, hogy doktoranduszok számára kutatási témát írjon ki.
Anita Habók, Judit Nagy: In-service teachers’ perceptions of project-based learning, SPRINGERPLUS 5: Paper 83. 14 p. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 1 nyelv: angol URL
2015
adattárból, 2017. II. 03.
Anita Habók: Learning to learn in Years 1 and 2 of Hungarian primary schools, EDUCATION 3-13: INTERNATIONAL JOURNAL OF PRIMARY ELEMENTARY AND EARLY YEARS EDUCATION 43: (2) pp. 153-163. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 1 nyelv: angol URL
2015
adattárból, 2017. II. 03.
Anita Habok: Implementation of a project-based concept mapping developmental programme to facilitate children's experiential reasoning and comprehension of relations, EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL 23: (1) pp. 129-142. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 2 nyelv: angol URL
2014
adattárból, 2017. II. 03.
Anita Habók: Differences in Primary School Students’ Ratings about Themselves and the School, MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 4: (3) pp. 286-316. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk nyelv: angol DOI
2013
adattárból, 2017. II. 03.
Doró Katalin, Habók Anita: Language learning strategies in elementary school: The effect of age and gender in an EFL context, JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING 4: (2) pp. 25-37. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 5 nyelv: angol URL
2013
adattárból, 2017. II. 03.
Anita Habók: Assessing some components of learning to learn, In: Szerk.: L. Gómez Chova, Szerk.: A. López Martínez, Szerk.: I Candel Torres ICERI2013 Proceedings: 6th International Conference of Education, Research and Innovation: Conference Proceedings. Sevilla: International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2013. pp. 5890-5899. (ICERI2013 Proceedings) dokumentum típusa: Könyvrészlet/Konferenciaközlemény nyelv: angol URL
2008
adattárból, 2017. II. 03.
Habók Anita: Fogalmi térképek, MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 63: (3) pp. 519-546. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 4 nyelv: magyar URL
2007
adattárból, 2017. II. 03.
Habók Anita, Szuchy Róbert: A szakképzés helyzete az Európai Unióban, ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 57: (2) pp. 55-63. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 17 nyelv: magyar URL
2006
adattárból, 2017. II. 03.
B Németh Mária, Habók Anita: A 13 és 17 éves tanulók viszonya a tanuláshoz, MAGYAR PEDAGÓGIA 2: pp. 83-105. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 20 nyelv: magyar Teljes szöveg
2004
adattárból, 2017. II. 03.
Habók Anita: A tanulás tanulása az értelemgazdag tanulás elsajátítása érdekében, MAGYAR PEDAGÓGIA 104: (4) pp. 443-470. dokumentum típusa: Folyóiratcikk/Szakcikk független idéző közlemények száma: 9 nyelv: magyar Teljes szöveg
a legjelentősebbnek tartott 10 közleményre kapott független hivatkozások száma:
Bejelentkezés
edpsy.u-szeged.hu
