 |
|
| Personal data sheet |
 Print previewpersonal data approved: 2023. VII. 11. | Publications |
2022
 from data base, 2023. VII. 11. |
Szenczi Beáta, Józsa Krisztián: Az énképet vizsgáló SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I) kérdőív hazai adaptációja, ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 32: (5) pp. 76-95.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 1
language: Hungarian
URL |
2020
from data base, 2023. VII. 11. |
Pei-Jung Wang, Su-Ying Huang, Linda Gilmore, Beáta Szenczi, Krisztián Józsa, Hua-Fang Liao, George A. Morgan: The DMQ in Children Developing Atypically and Comparisons with Those Developing Typically, In: Morgan, George A.; Liao, Hua-Fang; Józsa, Krisztián (szerk.) Assessing Mastery Motivation in Children Using the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ), Szent István Egyetem (2020) pp. 159-185.
type of document: Part of book/Könyvfejezet (to be translated)
language: English
URL |
2019
from data base, 2023. VII. 11. |
Szenczi Beáta, Szekeres Ágota: Az intellektuális képességzavarok (tanulási akadályozottság és értelmi akadályozottság) evidenciaalapú oktatási és támogatási módszertanának alapjai, In: Győri, Miklós; Billédi, Katalin (szerk.) Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar (2019) pp. 79-87.
type of document: Part of book/Könyvfejezet (to be translated)
language: Hungarian
|
2018
from data base, 2023. VII. 11. |
Szenczi Beáta, Kis Noémi, Józsa Krisztián: Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities, JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL RESEARCH 26: (2) pp. 89-113.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 4
language: English
Full text |
2018
from data base, 2023. VII. 11. |
Höfflerné Pénzes Éva, Szenczi Beáta, Marton Klára: Enyhén értelmi fogyatékos tanulók idiómaértése - egy empirikus kutatás első eredményei, GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA 46: (1) pp. 1-11.
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
|
2017
from data base, 2023. VII. 11. |
Szenczi Beáta, Vígh Tibor, Szekeres Ágota, Zentai Gabriella: Integráltan tanuló SNI‐diákok szövegértés eredményei az adaptált Országos kompetenciamérésen, In: Zsolnai, Anikó; Kasik, László (szerk.) Új kutatások a neveléstudományokban 2016, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet (2017) pp. 142-169.
type of document: Part of book/Szaktanulmány (to be translated)
number of independent citations: 5
language: Hungarian
URL |
2015
from data base, 2023. VII. 11. |
Józsa Krisztián, Hricsovinyi Julianna, Szenczi Beáta: Számítógép-alapú Elsajátítási motiváció kérdőívek validitása és reliabilitása, In: Csapó, Benő; Zsolnai, Anikó (szerk.) Online diagnosztikus mérések az iskola kezdő szakaszában, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) (2015) pp. 123-146.
type of document: Part of book/Könyvfejezet (to be translated)
number of independent citations: 8
language: Hungarian
|
2015
from data base, 2023. VII. 11. |
Józsa Krisztián, Kiss Renáta, Nyitrai Ágnes, Steklács János, Szenczi Beáta, Tóth Dénes: Az olvasás-szövegértés pszichológiai dimenziójának online diagnosztikus értékelése, In: Csapó, Benő; Steklács, János; Molnár, Gyöngyvér (szerk.) Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) (2015) pp. 33-103.
type of document: Part of book/Könyvfejezet (to be translated)
number of independent citations: 6
language: Hungarian
URL |
2014
from data base, 2023. VII. 11. |
Józsa Krisztián, Fazekasné Fenyvesi Margit, Szenczi Beáta, Szabó Ákosné: Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése, MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 69: (1) pp. 181-204.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 9
language: Hungarian
URL |
2013
from data base, 2023. VII. 11. |
Szenczi Beáta: Olvasási motiváció 4., 6. és 8. osztályos tanulók körében, MAGYAR PEDAGÓGIA 113: (4) pp. 197-220.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 9
language: Hungarian
URL |
| | Number of independent citations to these publications: | 42 |
|
|
|
|
|
Login
barczi.elte.hu
