 |
|
| Hallgatói adatlap |
 Print preview| Publications |
2019
 from data base, 2019. III. 29. |
Molnár Pál, Pintér Henriett, Tóth Edit: A szakmai együttműködések leképeződése a hazai neveléstudományi folyóiratok társszerzői hálózataiban, MAGYAR PEDAGÓGIA 118:
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
|
2019
from data base, 2019. III. 29. |
Pál Molnár, Henriett Pintér: (Key)words in scientific publications- cerebral palsy research through the lens of review studies, In: Data Stories 2019 Research Visualization Exhibition at CEU, (2019) p. 0.
type of document: Conference paper/Előadás vagy poszter cikke
language: English
|
2017
from data base, 2019. III. 29. |
Molnár Pál, Pintér Henriett, Tóth Edit: A tanulóközösségben végzett kutatásalapú tanulás folyamatainak kognitív, társas és tanítási tényezői, MAGYAR PEDAGÓGIA 117: (4) pp. 423-449.
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
URL |
2017
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett, Molnár Pál: A célképzés és a szövegstruktúra-tudás szerepe a forrásalapú írás tanulásában: egyetemi hallgatók formálódó kutatási terveinek nyomon követése, In: Kerülő, Judit; Jenei, Teréz; Gyarmati, Imre (szerk.) XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia, MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Nyíregyházi Egyetem (2017) pp. 487-487.
type of document: Part of book/Proceedings Paper
language: Hungarian
|
2017
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett, Molnár Pál: A forrásokra építő tanuláscélú írás: a forrásalapú írás, MAGYAR PEDAGÓGIA 117: (1) pp. 29-48.
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
URL |
2016
from data base, 2019. III. 29. |
Molnár Pál, Pintér Henriett: Az írásbeli szövegalkotás folyamatait serkentő és gátló tényezők feltárása tanulóközösségben végzett kutatásalapú tanulásban, In: Zsolnai, Anikó; Kasik, László (szerk.) A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia, MTA Pedagógiai Bizottság; SZTE BTK Neveléstudományi Intézet (2016) p. 259.
type of document: Part of book/Proceedings Paper
language: Hungarian
|
2015
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett: A tudás reprezentációjának vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával, MAGYAR PEDAGÓGIA 115: (1) pp. 19-45.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 2
language: Hungarian
URL |
2013
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett: Az írásbeli kommunikáció fejlesztése a konduktív nevelésben, GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 41: (2) pp. 140-153.
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
|
2011
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett: 8. osztályos mozgássérült tanulók írásbeli véleményalkotásának vizsgálata, ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 21: (8-9) pp. 146-158.
type of document: Journal paper/Article
language: Hungarian
|
2009
from data base, 2019. III. 29. |
Pintér Henriett: Az írásbeli szövegalkotás : út a tudáshoz, MAGYAR PEDAGÓGIA 109: (2) pp. 121-146.
type of document: Journal paper/Article
number of independent citations: 12
language: Hungarian
|
| | Number of independent citations to these publications: | 14 |
|
|
|
|
|
Login
semmelweis-univ.hu
