A téma keretén belül a doktorandusz elemzi a kreativitáskutatás történetét és tudományos eredményeit, különös tekintettel a pszichometriai, valamint a szociál- és személyiségelméleti megközelítésekre vonatkozóan. A kutatási részben a doktorandusz esettanulmányok (minimum 5) és mélyinterjúk (minimum 5) elemzése alapján mutatja be a kreativitás fejlesztésének gyakorlatát és a kreatív tudástranszfer erősítésének lehetőségeit a közoktatásban. Munkáját nyitott következtetéssel fejezi be, amelyben érinti a lehetséges dilemmákat és szcenáriókat.