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2016
from data base, 2017. I. 10. |
András Ambrus, Krisztina Barczi-Veres: Teaching mathematical problem solving in Hungary for students who have average ability in Mathematics, In: Szerk.: Patricio Felmer, Szerk.: Erkki Pehkonen, Szerk.: Jeremy Kilpatrick Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives. Zürich: Springer International Publishing, 2016. pp. 137-156. (Research in Mathematics Education) type of document: Part of book/Könyvfejezet (to be translated) language: English DOI |
2016
from data base, 2017. I. 10. |
András Ambrus: Use of Worked-out Examples in Mathematics Teaching, In: Szerk.: Torsten Fritzlar, Szerk.: Daniela Assmus, Szerk.: Kerstin Bräuning, Szerk.: Ana Kuzle, Szerk.: Benjamin Rott Problem Solving in Mathematics Education: proceedings of the 2015 Joint Conference of ProMath and the GDM Working Group on Problem Solving. Münster: WTM Verlag, 2016. pp. 11-22. type of document: Part of book/Proceedings Paper language: English
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2014
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András, Barczi-Veres Krisztina: Opening problems is one step forward to reach more students, JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES (US) 1: pp. 37-45. type of document: Journal paper/Article language: English Full text |
2014
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András: Probleme lösen lernen – nicht nur für Begabte, In: Szerk.: Heinrich, F., Szerk.: Juskowiak, S. Mathematische Probleme lösen lernen: Vorträge auf dem gleichnamigen Symposium am 27. & 28. September 2013 an der Technischen Universität Braunschweig. Münster: WTM Verlag, 2014. pp. 111-126. type of document: Part of book/Szaktanulmány (to be translated) language: German
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2014
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András: Teaching Mathematical Problem-Solving with the brain in mind: How can opening a closed problem help?, CEPS JOURNAL 4: (2) pp. 105-120. type of document: Journal paper/Article language: English Full text |
2011
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András, Vásárhelyi Éva: Problem solving in teacher training and in the school. (German) (Problemlösen in der universitären Lehrerbildung und in der schulischen Allgemeinbildung in Ungarn.), In: Szerk.: Torsten Fritzlar, Szerk.: Lenni Haapasalo, Szerk.: Frank Heinrich, Szerk.: Hartmut Rehlich Konstruktionsprozesse und Mathematikunterricht: Festschrift für Prof. Dr. Bernd Zimmermann. Hildesheim: Franzbecker, 2011. pp. 13-32. type of document: Part of book/Proceedings Paper language: German
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2010
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András: Der Einfluss Pólyas auf den Mathematikunterricht in Ungarn, DER MATHEMATIKUNTERRICHT 56: (2) pp. 13-24. type of document: Journal paper/Article language: German
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2010
from data base, 2017. I. 10. |
Ambrus András: Zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen beim Problemlösen, In: Szerk.: Wilfried Herget, Szerk.: Karin Richter Mathematische Kompetenzen entwickeln und erfassen: Festschrift für Werner Walsch zum 80. Geburtstag. Hildesheim: Franzbecker, 2010. pp. 25-36. type of document: Part of book/Szaktanulmány (to be translated) language: German
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2006
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Ambrus András, Berta Tünde: Zur verwendung von Quadrat-, Dreiecks-, und Würfelgitter beim Lösen mathematischer Aufgaben, MATHEMATIKINFORMATION 45: pp. 9-19. type of document: Journal paper/Article language: German
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2006
from data base, 2017. I. 10. |
András Ambrus, István Hortobágyi, Marjatta Näätänen, Riitta Liira, Maija Salmela: Why do we complicate the solution of the problem?, TEACHING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE 4: (2) pp. 405-415. type of document: Journal paper/Article language: English
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