Molnár Gyöngyvér

Az adatok frissességéről nyilatkozott: 2024-12-06

Szegedi Tudományegyetem

Neveléstudományi Doktori Iskola (vezető) (törzstag)

2007-11-01 –

Doktori Iskola Tanácsa
Szegedi Tudományegyetem
Neveléstudományi Doktori Iskola

Egyetemi Doktori Tanács
Szegedi Tudományegyetem

Tudományági Habilitációs Bizottság
Szegedi Tudományegyetem
Neveléstudományi Doktori Iskola

Bölcsészettudományi Doktori Tanács
Szegedi Tudományegyetem
Történelemtudományi Doktori Iskola
Szegedi Tudományegyetem
Nyelvtudományi Doktori Iskola
Szegedi Tudományegyetem
Irodalom- és Kultúratudományi Doktori Iskola
Szegedi Tudományegyetem
Neveléstudományi Doktori Iskola
Szegedi Tudományegyetem
Filozófia Doktori Iskola
Szegedi Tudományegyetem

gymolnar@edpsy.u-szeged.hu

http://www.staff.u-szeged.hu/~gymolnar/

Szegedi Tudományegyetem

egyetemi tanár

Digitális technológiák az oktatásban, technológiaalapú tesztelés és fejlesztés, gondolkodási képességek fejlődése és fejlesztése

neveléstudományok

publikációs lista az MTMT-ben
MTMT közlemény és idéző összefoglaló táblázat

aktuális témakiírások és összes témakiírás

Árgyelán Emese	2029-08-31	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Langat Gilbert Cheruiyot	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Listiaji Prasetyo	2028-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Munkácsy Balázs	2026-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Rahmanu I Wayan Eka Dian	2027-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Salim Rizvika Rahmita	2026-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)

Kocsis Ádám	2024-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Ökördi Réka	2023-08-01	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)

Csányi Róbert	2025	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Pluhár Zsuzsa	2025	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Alrababah Saleh Ahmad	2022	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Mousa Mojahed	2020	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Tóth Alisa	2020	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE) (50%)
Nagy Gyula	2019	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Wu Hao	2019	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Pásztor-Kovács Anita	2018	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Tongori Ágota	2018	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Hülber László	2016	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Szili Katalin	2016	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Magyar Andrea	2015	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Tóth Krisztina	2015	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)
Dancsó Tünde	2009	Neveléstudományi Doktori Iskola (SzTE)

Molnár Gyöngyvér, Kocsis Ádám: Cognitive and non-cognitive predictors of academic success in higher education: a large-scale longitudinal study

STUDIES IN HIGHER EDUCATION 49: (9) pp. 1610-1624.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 3

nyelv: angol

Molnár Gyöngyvér, Hermann Zoltán: Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning

LEARNING AND INSTRUCTION 83: 101706

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 44

nyelv: angol

Molnár Gyöngyvér, Greiff Samuel: Understanding transitions in complex problem-solving: Why we succeed and where we fail

THINKING SKILLS AND CREATIVITY 50: 101408

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 4

nyelv: angol

Molnár Gyöngyvér, Alrababah Saleh Ahmad, Greiff Samuel: How we explore, interpret, and solve complex problems: A cross-national study of problem-solving processes

HELIYON 8: (1) e08775

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 7

nyelv: angol

Nuutila Katariina, Tapola Anna, Tuominen Heta, Molnár Gyöngyvér, Niemivirta Markku: Mutual relationships between the levels of and changes in interest, self-efficacy, and perceived difficulty during task engagement

LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES: JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATION 92: 102090

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 43

nyelv: angol

Benő Csapó, Gyöngyvér Molnár: Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning: The eDia System

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 10: 1522

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 112

nyelv: angol

Molnár Gyöngyvér, Csapó Benő: The efficacy and development of students' problem-solving strategies during compulsory schooling: Logfile analyses

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY 9: 302

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 30

nyelv: angol

Csapó Benő, Molnár Gyöngyvér, Nagy József: Computer-Based Assessment of School Readiness and Early Reasoning

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 106: (3) pp. 639-650.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 68

nyelv: angol

Greiff S, Wüstenberg S, Molnár Gy, Fischer A, Funke J, Csapó B: Complex Problem Solving in Educational Contexts – Something beyond g: Concept, Assessment, Measurement Invariance, and Construct Validity

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 105: (2) pp. 364-379.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 102

nyelv: angol

Gyöngyvér Molnár, Samuel Greiff, Benő Csapó: Inductive reasoning, domain specific and complex problem solving: relations and development

THINKING SKILLS AND CREATIVITY 9: pp. 35-45.

dokumentum típusa: Folyóiratcikk

független idéző közlemények száma: 105

nyelv: angol